Yo ya entro con mi propia cuenta

Queridos amigos blogger,

Deciros que yo ya voy a participar en el blog firmando con mi nombre y mi cuenta gmail. Recordaros que este blog lo puede leer todo el mundo es como una página web. Considero que esta experiencia es interesante para otros que pueden estar caminando en un proceso paralelo al nuestro. Seguimos leyéndonos.

Un fuerte abrazo.

Experiencia de Adela

Os envío relato de Adela acerca de su proceso y su protagonismo. Ahora está en Madrid haciendo arquitectura comenzó en Guadalupe cuando estaba en 3º de Eso. Pronto se confirmará...

Mi experiencia de protagonismo en la Jec.

La jec llegó a mi vida a través de mi madre. Ella fue la primera que contactó con Pepe y poco a poco se fue metiendo más en el movimiento. Mi primer contacto con la Jec se da en las reuniones en el campo de Maricruz y Vidal, los campamentos a los que me llevaban cuando era más pequeña.
Surgió un grupo de secundaria en Badajoz entre Pepe y mi madre me convencieron para que me acercara.
Yo antes había participado en otras dimensiones relacionadas sobre todo con el colegio; el coro, el movimiento san José (MSJ). Pero en ninguno había estado completamente a gusto. Simplemente iba con las compañeras del colegio a pasar el rato y punto.
La iniciación de ese grupo nuevo de secundaria fue difícil. De las personas que formamos el grupo de la Jec sólo quedamos Alberto y yo. Me acuerdo, pero la verdad que muy poco, que éramos unas 5 personas, en la parroquia de san José, que veníamos cada una de un sitio distinto, y todavía pensábamos “haber que es lo que nos toca hacer hoy”. Me acuerdo que seguíamos un librillo de iniciación o algo así, pero al final terminábamos hablando de otra cosa distinta totalmente. Creo que en realidad nunca funcionamos como grupo.
Se acabó el curso, y al año siguiente nos quedamos Ajito, Alberto y yo…¡¡madre mía que añito!! Fue el año en el que empecé a ir a encuentros, gracias a ellos seguí en la jec, sino no hubiera aguantado. Para mí los encuentros de cualquier clase son muy importantes, pues en mi caso si no hubiera sido por ellos, quizás no estaría escribiendo esto ahora mismo. A aquellos grupos más “débiles” les da fuerza para seguir entusiasmados; y a aquellos más “fuertes” les mantiene las ganas de continuar.
A finales de ese curso llegaron al grupo Álvaro y Víctor. Y fue en el año siguiente cuando de verdad sentí yo que estaba en la jec. En el grupo con Marta, Bea, Álvaro y Víctor fue donde mejor me lo pase, y más acompañada me sentí. Para mí ya no era una obligación tener que ir a las reuniones, que anterior mente muchas veces lo era. No me daba tanta vergüenza contar cosas de mi vida, ni dar mi opinión sobre algo.
Creo que también se debe a que tenía más confianza con Jesús, gracias a su acompañamiento.
Creo que ese buen clima se creó gracias a que no solo quedábamos para las reuniones, sino que nos íbamos a tomar un café, o a preparar un postre para un encuentro…no nos limitábamos a las reuniones.
En las reuniones he tocado muchos temas de mi vida pero sobre todo muchos temas de la vida de otros que me los he tomado como si fueran míos propios, o incluso muchas veces a mi me pasaba lo mismo y no me había parado a pensarlo. Otras veces cosas que salían en las reuniones, casi siempre eran problemas del día a día, también le estaban ocurriendo a gente de mi alrededor, entonces los consejos y las ideas para solucionar el problema que surgían en el grupo, yo las aplicaba fuera del grupo. Por ejemplo me acuerdo de la cantidad de reuniones que estuvimos hablando de que iba a estudiar Bea, y ella que no se decidía. Yo tenía una amiga que estaba igual y la veía completamente reflejada en Bea.
La herramienta que más me sirve es la lectura creyente. Ya sea de un hecho mío o del de otra persona. Siempre hay algo que puedes aplicar en tu vida. Con ella he crecido mucho.
El PPVA que hicimos en año pasado también me sirvió para plantearme cosas que ni había pensado antes, me encanto hacerlo.
Para mí el acompañamiento de Jesús, Pepe, Maricruz, Paco, Sonia, Teresa, Guti…y muchísimas más personas es muy importante. Siento que les importo, que se preocupan por mi y que me tienen cariño, me siento acogida. Me siento como en mi familia.
El protagonismo del instituto o de la universidad es muy distinto. Es otro tipo de protagonismo, que tú trabajas para que se cree, no te viene dado. No se cultiva ni se valora, y en muchos casos se retracta. En la universidad me he sentido protagonista en las elecciones a la delegación de alumnos, las encuestas sobre los profesores…
En el instituto me sentí protagonista el día de mi graduación, pero me implique mucho para conseguirlo.
A la gente no le interesa ser protagonista de la universidad o del instituto precisamente por eso, por todo lo que hay que implicarse para conseguirlo, y a veces ni lo consigues.
Por lo tanto movimientos y organizaciones que fomenten el protagonismo y el acompañamiento de las personas son importantes, porque igual que me han ayudado a mí, pueden hacer crecer a otras personas.

Adela.

Saludo

Buenos días queridos apóstoles de los jóvenes: Es una ilusión ver que todos estos medios los ponemos al servicio de los demas.... aquí os envío el cuestionario que vamos a trabajar los animadores de Jec el día catorce, por si queréis uniros al trabajo. También hemos pedido monografías de experiencias de protagonismo a jóvenes de los grupos para que nos ayuden a profundizar en el tema del protagonismo juvenil. Un fuerte abrazo: Pepe Moreno.

REFLEXIÓN PREVIA:

EDUCAR EN EL PROTAGONISMO…
- Se trata de leer tu paso como animador por la JEC ( o otros grupos), para ver en qué medida y cómo tú has sido promotor del protagonismo real de los militantes- educandos-como personas en sus vidas y en todas tus dimensiones:
o ¿Cómo llegaste a los grupos de JEC( u otro grupo)? Conocimiento previo y detalles que te motivaron a participar y a tener una actitud abierta ante este movimiento y aceptar el reto de educar y animar en él?.
o Tu llegada al grupo de revisión de vida y tu iniciación como animador:
§ De dónde venías: otras experiencias, grupos, etc…
§ Cómo te sentiste al principio: conocimiento del grupo, de los demás animadores, de los militantes, aspectos positivos, límites, dificultades….
§ Cómo ves lo del equipo de animadores para poder ser fieles a esta tensión de animar desde el protagonismo de ellos?
§ La relación con el animando y su proceso hasta llegar a tu momento actual y tu visión de los que acompañas.
§ Temas de vida que se han tocado en todo el proceso, reuniones…que eran de su propia vida y de su protagonismo: estudio, participación…. Ha sido fácil o difícil conectar con sus vidas y sus hechos reales?
§ Herramientas del movimiento que nos han ayudado a promover el verdadero protagonismo de ellos a la hora de reflexionar y actuar : revisión de vida, proyecto de vida, campañas, temas tratados… Dificultades que encontramos y aciertos y pasos dados.
§ Espacios en los que has participado y que han dado protagonismo a los animandos: encuentros, región, secundaria, asamblea……Cómo has vivido tú ese protagonismo de ellos.
§ Qué crees que debemos cuidar como animadores para fomentar y animar el protagonismo de los jóvenes en el acompañamiento que hace nuestro movimiento. Cómo te ves tú ante este tema de educar en el verdadero protagonismo? Claves fundamentales.
§ Posible hecho o relato de Jesús de Nazaret que pueda iluminarnos en este tema.